Alumnos de la UNI llegan a la final del Concurso Mundial de Programación

IMAGINENSE
LOS BORRICOS DE LA CATOLICA SE UFANAN DE SER LA PRIMERA UNIVERSIDAD DEL PERU, PERO LES TOMAS EXAMEN Y NO SABEN NI MIERDA

Y LOS ASNOS BURROS ETERNOS DE LOS CHILENOS CON SUS MEJORES UNIVERSIDADES DE LATINOAMÉRICA JAJAJAJAHAJAHAJAJAJJAJAJAJAJAJAJAJAJAAJAJJ
NUNCA HACEN NI HARÁN NI MIERDA A NIVEL MUNDIAL PORQUE TODO LO QUE VIENE DE CHILE ES MENTIRA

http://www.connuestroperu.com/ciencia-y-tecnologia/42333-ningun-chileno-logro-pasar-las-pruebas-para-trabajar-en-facebook Jojojojojojojojojojojojojok

La mayoría de los chilenos no entiende lo que lee, según un estudio elaborado por la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económica de Canadá, el 80 por ciento de las personas no entienden informaciones tan básicas como la dosis de un medicamento o las instrucciones para preparar un determinado alimento.

SANTIAGO.- La mayoría de los chilenos no entiende lo que lee, fue la conclusión de un estudio elaborado por la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económica de Canadá, que midió los niveles de lectura en 21 países.

Según informó TVN, la investigación estableció que el 80 por ciento de las personas no entienden informaciones tan básicas como la dosis de un medicamento o las instrucciones para preparar un determinado alimento. Las personas de este segmento corresponderían a la de menos recursos, calificados en el documento como en un nivel «uno y dos».

Luego sigue el nivel «tres», que según la investigadora del Centro de Estudio Públicos, Bárbara Eyzaguirre, «es un nivel aceptable, donde una persona se puede manejar, puede terminar con éxito la educación secundaria y puede emprender estudios superiores».

Dijo que el documento establece luego el nivel cuatro y cinco, que incluiría sólo al dos por ciento de los chilenos, el cual, «es más avanzado, porque permite enfrentar nuevas situaciones y resolverlas bien».

Se indicó que este escaso dos por ciento es «preocupante», por cuanto el 13 por ciento de las personas cuentan en el país con estudios superiores completos.

Al respecto, el subsecretario de Educación, José Weinstein, opinó que un factor determinante para elevar el nivel de lectura es la mayor cantidad de años de estudios. «El factor que más discrimina es cuantos años de escolaridad uno tuvo. Estar más en la escuela claramente es importante», dijo.

El funcionario de Gobierno añadió que para revertir las cifras entregadas «lo que necesitamos es una permanente práctica en los trabajos y la permanente capacitación en todo el país».

Jujujujujujujuj rotos 25 años con la misma mierda, gastando polvora en gallinazo, jojojojo no entienden ni Pío lo que leen

Lean un poco este artículo, http://noticias.universia.com.ar/actualidad/noticia/2014/08/19/1109934
Hasta Bolivia les gana en el ranking mundial de coeficiente intelectual..

Y en programación de que ganaron ??, de máquinas de escribir??? ja ja ja ja, aprendieron a como colocar el calco, y la hoja, gran premio de mecanografía..

Roto cojudo

La mayoría de los chilenos no entiende lo que lee, según un estudio elaborado por la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económica de Canadá, el 80 por ciento de las personas no entienden informaciones tan básicas como la dosis de un medicamento o las instrucciones para preparar un determinado alimento.

SANTIAGO.- La mayoría de los chilenos no entiende lo que lee, fue la conclusión de un estudio elaborado por la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económica de Canadá, que midió los niveles de lectura en 21 países.

Según informó TVN, la investigación estableció que el 80 por ciento de las personas no entienden informaciones tan básicas como la dosis de un medicamento o las instrucciones para preparar un determinado alimento. Las personas de este segmento corresponderían a la de menos recursos, calificados en el documento como en un nivel «uno y dos».

Luego sigue el nivel «tres», que según la investigadora del Centro de Estudio Públicos, Bárbara Eyzaguirre, «es un nivel aceptable, donde una persona se puede manejar, puede terminar con éxito la educación secundaria y puede emprender estudios superiores».

Dijo que el documento establece luego el nivel cuatro y cinco, que incluiría sólo al dos por ciento de los chilenos, el cual, «es más avanzado, porque permite enfrentar nuevas situaciones y resolverlas bien».

Se indicó que este escaso dos por ciento es «preocupante», por cuanto el 13 por ciento de las personas cuentan en el país con estudios superiores completos.

Al respecto, el subsecretario de Educación, José Weinstein, opinó que un factor determinante para elevar el nivel de lectura es la mayor cantidad de años de estudios. «El factor que más discrimina es cuantos años de escolaridad uno tuvo. Estar más en la escuela claramente es importante», dijo.

El funcionario de Gobierno añadió que para revertir las cifras entregadas «lo que necesitamos es una permanente práctica en los trabajos y la permanente capacitación en todo el país».