La reciente publicación de los resultados de PISA 2025 constituye una seria advertencia para el Perú. El Gremio de Educación de la Cámara de Comercio de Lima expresa su profunda preocupación por el estado de los aprendizajes de nuestros estudiantes y considera indispensable que el país adopte medidas urgentes y sostenidas para revertir esta situación.
Los resultados son alarmantes: solo el 30 % de los estudiantes de 15 años alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Matemática, 42 % en Lectura y 47 % en Ciencia. En comparación con la evaluación de 2022, el Perú retrocedió 9 puntos en Matemática y 18 en Lectura, mientras que Ciencia se mantuvo prácticamente estable.
Si bien este deterioro se observa también en otros países, y los promedios de la OCDE han caído a sus niveles más bajos registrados en Matemática y Lectura, esta realidad internacional no puede ser excusa para la inacción. Por el contrario, debe impulsarnos a revisar nuestras políticas educativas y a tomar decisiones de fondo.
POR ELLO, EXHORTAMOS:
Al Gobierno Nacional y al Ministerio de Educación, a colocar la recuperación de los aprendizajes como una verdadera prioridad nacional, con metas concretas, medibles y evaluables.
A fortalecer la formación, capacitación y acompañamiento de nuestros docentes, porque no existe transformación educativa sostenible sin maestros preparados, reconocidos y adecuadamente apoyados.
A priorizar los aprendizajes fundamentales, especialmente comprensión lectora, matemática, ciencias, pensamiento crítico, resolución de problemas y competencias digitales.
A reducir las brechas educativas que persiste entre regiones, instituciones y estudiantes de diferentes condiciones socioeconómicas.
A promover un gran acuerdo nacional por los aprendizajes, que convoque al Estado, docentes, universidades, instituciones educativas, empresas, gremios y sociedad civil, y que establezca objetivos que trasciendan los períodos de gobierno.
UN COMPROMISO CON EL FUTURO
Los resultados de PISA no deben servir para buscar culpables. Deben servir para tomar decisiones. Cada estudiante que no desarrolla las competencias fundamentales que necesita para aprender, acceder a un empleo digno o participar plenamente en la sociedad representa una oportunidad que el país está perdiendo.
La educación debe dejar de ser una política de gobierno para convertirse en una verdadera política de Estado.
El Perú no puede esperar otra generación para actuar. El momento de asumir este desafío con responsabilidad, visión de largo plazo y sentido de urgencia es ahora.
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