Mg CPCC Luis Alberto Latínez Carpio*
El Ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduvi, debe renunciar debido a que ha fracasado rotundamente en su gestión. Este Ministro fue designado en el cargo por el gobierno del inefable Humala el 31-10-13 y ratificado por el actual gobierno, teniendo actualmente en el cargo 2 años y 11 meses.
Su fracaso al frente del sector educación es por los siguientes motivos:
- Retraso en las Obras para los Juegos Panamericanos 2019
- Continuamos último en las evaluaciones PISA
- Corrupción en el IPD
Obras para los Juegos Panamericanos 2019
En el caso de las Obras retrasadas para los Juegos Panamericanos 2019, ha traído como consecuencia la renuncia del Presidente del Comité Organizador de los XVIII Juegos Panamericanos 2019, Luis Salazar.
El responsable directo de este retraso es el Ministro de Educación, pues es responsabilidad del sector educación, debido a la falta de supervisión al Comité Organizador de los XVIII Juegos Panamericanos 2019.
Este retraso puede traer como consecuencia que se sobrevaluen las obras, con el consiguiente perjuicio económico para el Estado. Y la Contraloría General de la República? Bien, gracias.
Lo que me sorprende es que desde que Kuczynski le llamo la atención al Contralor, porque no le gusta el control, este Sr. ha entrado en cura de silencio. El Contralor, empezó bien su labor denunciando actos de corrupción, pero actualmente no se siente su trabajo, teniendo en cuenta la corrupción generalizada que existe en nuestro país.
Últimos en las evaluaciones PISA
En la última evaluación PISA publicado en diciembre 2013, en matemática, ciencia y comprensión lectora ocupamos el último lugar. El Perú ocupa el último lugar entre los 66 países que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) 2012. El examen es elaborado cada tres años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
El promedio estándar de la OCDE es 494 para Matemática, 496 para Lectura y 601 para Ciencia. El Perú obtuvo puntajes de 368, 384 y 373 respectivamente.
En toda la gestión de este Ministro no se ha hecho nada o se ha hecho muy poco por revertir esta situación. El binomio fundamental en la educación es Maestro-Estudiante. Donde apreciamos que con respecto a los estudiantes existen problemas de infraestructura, biblioteca, desayuno y almuerzo escolar, etc. En cuanto a los Maestros, que les exigen los grados académicos de Maestría y Doctorado, no se ha hecho nada, pues continúan mal pagados (Promedio mensual de sueldo es S/ 1,400.00). ¿Díganme con este sueldo podemos exigirles a los Maestros dedicación exclusiva?
Si queremos mejorar en la educación, tenemos que solucionar urgentemente estos problemas.
Lo más grave es que mientras que a los Maestros les mezquinan el aumento de sueldo, la burocracia allegada al Ministro, que muchos ni siquiera los grados tienen (Título profesional, Maestría y/o Doctorados) perciben sueldos que superan los S/ 10,000.00 mensuales.
Corrupción en el IPD
En HILDEBRANT en sus Trece del 2 al 8 de setiembre se precisa, que una docena de de directivos del Instituto Peruano de Deportes (IPD), incluido el abanderado en la delegación peruana en las Olimpiadas de Río de Janeiro2016, Francisco Boza, se podría sentar en el banquillo de los acusados de la Primera Sala de Investigación Preparatoria Especializada en Delitos cometidos por Funcionarios Públicos, dirigida por la jueza Mariella Abanto Rossi. La denuncia es por la presunta apropiación de subvenciones por S/ 2´712,137.00 que debieron entrar a las cuentas del Comité Olímpico Peruano (COP) entre el 2011 y 2013 pero que desaparecieron sin dejar rastro.
Los principales implicados son Saúl Barrera Ayala, Presidente Interino del IPD, José Quiñones Gonzales, Presidente del COP, Francisco Boza Divos, Secretario del COP y miembro del Consejo Directivo del Comité Organizador de los Juegos Panamericanos 2019 COPAL, y Akio Tamashiro Noborikawa, profesional de deportes del proyecto Especial para la Preparación y Desarrollo de los Juegos panamericanos.
Esta denuncia la hizo la CGR ante el Ministerio Público para que abriera investigación por estas irregularidades.
También José Quiñones Gonzales esta denunciado por la transferencia de 125 millones, pues 117 millones no están sustentados.
El IPD depende del Ministerio de Educación, razón por la cual existe responsabilidad del Ministro.
* Asesor y consultor de empresas
- Presidente del Centro de Investigaciones Contables y Tributarios
- Past-Decano del Colegio de Contadores Público de Lima (CCPL)2007-2009
- Past-Director de Defensa Profesional del CCPL 2001-2003
- Ex-Jefe SUNAT
- Ex-Presidente del Instituto de Administración Tributaria (IAT)
- Ex-Supervisor General de la Ofician de Auditoría Interna de ENCI
|
Es política de estado
El déficit en infraestructura y en formación de docentes es insuperable en el Perú y ningún gobierno tiene la voluntad de resolver el problema, porque los empresarios y políticos que gobiernan el país tienen asegurada educación de calidad para sus hijos, y a partir de allí no les interesa si el pueblo (chusma para ellos) vaya a tener o no educación de calidad, o si nuestra producción va a tener valor agregado por la calificación de nuestra mano de obra. En muchos casos, cuando hace falta mano de obra calificada, simplemente traen extranjeros (¿para qué capacitar a la indiada de acá?).
Es ingenuo creer que los ministros van a resolver el problema, cuando en verdad su agenda es mantener invariable la situación. Por eso gobierno tras gobierno se repiten las mismas críticas y las mismas promesas. Es cuento de no acabar.
[Nota de Con nuestro Perú] |
Artículos relacionados
Monstruo de Cajabamba: negligencia cómplice del ministro de Educación
Perú último en el mundo en calidad de la educación
Gabinete incrementará presupuesto en infraestructura y educación
El negociado neoliberal de la privatización de las escuelas públicas
Tasa de inasistencia escolar llega a 25,1% en Macro Región Oriente
Gobiernos abandonaron la investigación científica y tecnológica
Defensoría plantea que educación bilingüe de pueblos indígenas siga siendo atendida por el Estado
Candidatos deben mostrar valores y propuestas concretas para educación de calidad e inclusiva
